近期教育部印發(fā)了《教育部高等教育司2022工作要點(diǎn)》，強調推動(dòng)教育的信息化進(jìn)程及建設以數字化為特征的教育新形態(tài)。因此如何挖掘科技潛能，將其轉化為教育發(fā)展的“助推器”，是近年來(lái)各行各業(yè)都在不斷研究的問(wèn)題。

雷曼積極響應國家政策，持續研發(fā)應用于智慧教育領(lǐng)域中的創(chuàng )新技術(shù)、產(chǎn)品和解決方案，結合Micro LED前沿顯示技術(shù)及針對性配套軟硬件，推出了面向中大型教育場(chǎng)景，助力打造智慧“新教室”的LEDMAN雷曼智慧交互大屏（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：LEDMAN雷曼一體機）。

LEDMAN雷曼一體機采用雷曼自主專(zhuān)利COB集成封裝技術(shù)Micro LED超高清顯示面板，是觸控應用中理想的顯示面板，使得其能夠如使用智能手機或平板電腦一樣順滑使用，感受全域縮放，多指漫游等便捷的交互功能。解決了近年來(lái)市場(chǎng)上高教應用領(lǐng)域顯示產(chǎn)品不便觸摸、互動(dòng)受限、書(shū)寫(xiě)不便、久看疲憊、視覺(jué)死角等痛點(diǎn)。

順滑的書(shū)寫(xiě)是LEDMAN雷曼一體機在課堂上的一大優(yōu)勢，無(wú)論手指書(shū)寫(xiě)還是手寫(xiě)筆書(shū)寫(xiě)，可再現個(gè)人書(shū)寫(xiě)筆鋒習慣，傳承了傳統教師板書(shū)特色；與黑板書(shū)寫(xiě)搭配教學(xué)時(shí)，黑板內容可同步一旁屏幕顯示，提供更大觀(guān)看視角；書(shū)寫(xiě)板采取專(zhuān)用環(huán)保材料，能帶來(lái)無(wú)塵的健康環(huán)境。所有上課教師板書(shū)內容均支持掃碼帶走，再多內容也不怕缺漏。且所有上課板書(shū)內容經(jīng)存儲后，可隨時(shí)回放查看，大大提高了教學(xué)信息傳輸的有效性。

LEDMAN雷曼一體機的Micro LED顯示面板具有低藍光、自發(fā)光、面光源等特性，觀(guān)看更舒適，呵護師生用眼健康；高對比度、高亮度、寬色域等基礎屬性，讓教學(xué)內容畫(huà)質(zhì)更清晰。同時(shí)其具備的更高防護性能（防震、防撞、防潮、防塵、正面防水），在高校人員較多、相對開(kāi)放的無(wú)保護環(huán)境中，亦無(wú)懼顯示屏碰撞受損風(fēng)險，大大降低用屏維護成本。

目前，LEDMAN雷曼一體機推出了110吋、138吋、165吋等不同尺寸的產(chǎn)品，分別應用于30-50㎡、50-80㎡以及80㎡以上等不同面積的課室，適用包括階梯教室、學(xué)術(shù)報告廳、教室、校史展廳等多種場(chǎng)景。

LEDMAN雷曼一體機全面助力高教應用領(lǐng)域，可以對教育信息、內容資源進(jìn)行無(wú)縫接入、顯示和分享，適應包括遠程教學(xué)在內的多種學(xué)習方式，以人機交互為特征，依靠智能空間技術(shù)實(shí)現增強型教室。

高等教育肩負著(zhù)國家高層次人才培養和創(chuàng )新創(chuàng )造的重要使命，教育信息化作為其系統性革新的內生變量，推進(jìn)理念更新、模式革新、體系重構，支撐引領(lǐng)高等教育現代化發(fā)展。LEDMAN雷曼一體機依靠領(lǐng)先的技術(shù)和優(yōu)秀的產(chǎn)品性能，有效促進(jìn)教育培訓、院校機構等應用場(chǎng)景信息透明化、設施數字化、教學(xué)生動(dòng)化、文化多元化。

LEDMAN雷曼一體機，創(chuàng )新智慧顯示新課堂，引領(lǐng)教學(xué)交互新未來(lái)！